企业内训

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文章滥觞:http://www.leadthink.net 公布工夫:1970-01-01 08:00 阅读次数:
TTT-内部培训师培训
课程团体简介:
经由过程三个阶段的锻炼课程,协助企业内部培训师从初度登台,到成为既能讲课又能完成课程开辟的专业培训人材,将构造聪慧不竭稳固和传布,为企业人材开展供给助力。
本锻炼课程一共分为三个阶段:
第一阶段,针对初度走上讲台的讲师,化解面临讲台和学员的压力,顺遂构造本人的常识和言语,将丰硕的实战经历经由过程课程顺遂教授给学员。这个阶段我们取名叫“传承”;
第二阶段,针对曾经能够完整胜任第一阶段的讲师,经由过程解说互动和指导手艺,使得讲师更好的构造课程,促使学员自觉进修,提拔培训服从。这个阶段我们取名叫“激起”;
第三阶段,在前两个阶段的基础上,进修课程设计和开辟的妙技。将个人经历和构造聪慧停止提取,能开辟更多的契合构造要求的课程,使得培训系统更完美,内容更充分。这个阶段我们取名叫“沉淀”。
该系列锻炼课程的不同之处
不是教师说了算数,而是学员学会为准
不是教师讲的高兴,而是学员交互进修4166澳门金沙网上娱乐
不是教师教学为主,而是学员操练为主

第一阶段 传承

   当你期望构造内部的优良主管们,能将他们的成功经验分享给更多的员工,将本人的优良复制到更多的有潜力的人身上,你是在寻觅传承的力气。
   1.课程定位:
   协助企业内部讲师构造语言表达的架构,收拾整顿素材,流利顺畅地表达,沉着无误地掌控讲台。澳门金沙4166am
   2.学员工具:
   公司内部兼职培训师/专职培训师/中高管
   20-30人
   3.课时:2天
  4.课程目标:
   *熟悉培训师的脚色和使命,建立准确的培训理念
   *辨认并克制公家表达停滞,把握心思能量转换的本领
   *提高解说的吸引力、影响力和号召力
   *进修并理论几种根本的互动本领,提高学员到场度和进修结果
  5.课程纲领
  A.内部培训师的角色定位
  a)企业内训的意义
  b)成为讲师的意义和个人的开展
  c)理解成年人进修的基本原理
  d)课程怎么产出?
  B.轻松面临学员—化恐惊为动力
  a)转换能量的办法
  b)讲课三阶段筹办本领
  *筹办时、下台前、在台上
  C.锻炼三力讲课妙技
  a)收场的吸引力
  *为什么要听你讲?
  *我能学到什么?
  b)阐述的影响力
  *为什么你说的有道理?
  *我如何信赖你说的?
  c)完毕的推动力
  *我需求即刻动作吗?
  *我该当怎么做?
  *遇到困难怎么办?
  D.根本互动本领
  a)发问和答复的本领
  b)构造会商的本领
  c)实例讲授的本领
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  6.培训方法:
 小组讨论+学员练习训练+教学

 第二阶段 激起
   假如你期望你的授课妙技进一步提高,不再是简朴无误地单向通报课程,而是逐渐向专业培训师看齐,不只愈加自若流利地显现,并且还能经由过程与学员主动互动从而促使学员更有用的进修,以至是自立的进修。这时候你是在激起学员的进修才能。
   1.课程定位:
   协助有必然讲课经历的内训师或专职培训师把握多种讲授手腕,而且把握在这些讲授手腕中如何与学员主动互动,激起学员社会化进修的才能。
   2.学员工具:
  有必然讲课经历的公司内部兼职培训师/中高管/专职培训师
  20-30人
  3.课时:2天
  4.课程目标:
  *完成单一传承者到培训师的转换
  *可以在教室上使用多种讲授手腕
  *能从学员的自立进修播种中授与学员总结提炼和升华
  5.课程纲领
  A.判定培训胜利的根据
  a)好培训的尺度
  b)培训师的寻求
  c)找到准确的来由上讲台
  B.熟悉大脑原作道理,提拔解说手艺
  a)大脑喜好有构造的工具
  b)大脑喜好有关联性的工具
  c)大脑喜好一边运动一边进修
  d)大脑喜好本人得出来的谜底
  e)大脑喜好图片而不是笔墨—你会用PPT吗?
  C.培训中的指导手艺
  a)方才发作了什么?
  b)你怎么看方才发作的事?
  c)由此你想到了什么?你有什么筹算?
  d)将来你将有什么不一样的动作?
  e)这就是指导手艺
  D.在几个常见的讲授手腕中灵敏使用指导手艺
  a)实例讲授
  b)小组讨论
  c)游戏讲授
  6.培训方法:
 小组讨论+学员练习训练+教学

   第三阶段 沉淀
   培训部的讲师难以领会业务一线的成绩和要求,大概了解了结无法做出适用而有针对性的内容,你期望他们能更有用的协助业务部门开辟针对性的课程时;来自一线的业务讲师只是重复在解说业务轨制和流程,课程单调有趣,你期望他们能更有用构造课程内容,设想好培训内容,让业务培训也有用而风趣时。你是在沉淀构造聪慧。
   1.课程定位:
   协助有必然讲课经历的内训师或专职培训师把握课程设计和开辟的基本原理和步调,并经由过程操练,把握其中的枢纽本领,胜利开辟契合需求的课程。
   2.学员工具:
   有必然讲课经历的公司内部兼职培训师/专职培训师
   20-30人
   3.课时:2天
   4.课程目标:
   *可以了解一线业务成绩发生的主要原因,并找到培训与之对应的联系关系点
   *把握通用的根本培训设想与开辟模子
   *把握培训需求阐发的根本办法
   *可以按照培训目的设想课程纲领和进修要点
   *可以按照纲领和要点构造质料,完成课程开辟
   *理解构造一次培训的施行必备要点
   *进修培训评价本领,以保障及跟进培训结果的实现
   *可以了解由课程到培训设想的思绪要点,从而贯通学以致用的焦点思绪
   5.课程纲领
   A.培训对应什么样的业务成绩?
   a)业务成绩发生的主要原因
   b)辨认培训应对的业务成绩
   B.进修课程设计的ADDIE模子
   a)从业务征象动身的需求阐发流程
   *如何设想调研问卷
   *如何停止调研访谈
   b)课程设计的要点
   *课程设计的逻辑表现
   *如何架构课程目标和资料
   *基于心理学的讲授活动的设想和挑选www.4066.com
   c)课程开辟的要点
   *按照设想思绪挑选适宜的讲授手腕
   *开辟完好的课程套装—讲师手册、学员手册、课本、测试标题问题
   d)一次胜利的培训离不开松散的施行历程
   *专人卖力培训施行历程
   *施行全过程的要点
   *讲授历程中的心理学征象
   *会商:总有人早退怎么办?
   e)让培训评价不再使人头痛
   *再看柯氏四级评价
   *评价是从头到尾的
   C.教室培训只是开端
   a)由课程设计到培训设想—进修金字塔的启示
   b)交互进修:如何鞭策学以致用澳门金沙4166am
   6.培训方法:
  小组讨论+学员练习训练+教学


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